我对“生本教育”听来已久，但真正的体味和领悟“生本”是源于一次偶然。

在一节语文课上，老师突然提起了今天下午，班上评选“生本”的活动，还说这次的评选会让我们各自评一次“生本”，结果我被评为了“生本”的同学。下午第二节课，我随着老师来到了学校，在去大队部的路上，老师说：“同学们，这个学期开始，“生本”和“生本”都要竞选，请你们做好准备，大家要争取当上“生本”的同学，还有，你们就好好选这学期的“生本”，并把学习成绩提高。”我被老师说的认真而激动，便也听了起来。

回到教室，我翻开了我新买的《教育走向生本》，我很快就被里面的故事深深地吸引了。

记得是一名六年级的小学生，在去体育馆参加奥数竞赛时，把题目都想了出来，最后得了个二等奖，他十分高兴，可是在第二天，老师却把“生本”告诉了那名学生，并让他修改错题，这名学生十分不情愿，他再三请求老师不要改错，可是老师却坚定地说：“如果不改，那就是不尊重你自己的人格，你连自己的人格都没有了，将来还能干什么大事。”后来，老师把“生本”和“生本”，当着全班同学的面，当众念了出来。

读完这本书，我的感触很深，也深深地感受到了老师的良苦用心。老师对学生的教诲是神圣的，我们要尊重，尊重我们的老师，尊重我们身边所有的人，做一个有自尊心的人。