远――近_写人的作文600字
手又悄无声息地伸进了这个抽屉,拿出了我的小学毕业照,只为了看她——我的小学语文老师,朱老师。
我是个不爱看照片的人,但这张是我最爱看的照片。孤寂时,我拿出照片来看着她的笑容,耳畔便又回想起她在毕业典礼上,给我们这些莘莘学子的教诲。伤心时,掏出照片,看着她满面的春风,仿佛回到了一起嬉笑的日子。气馁时,我看着她的如花笑靥,眼前又浮现出我们过去的种种。
时隔多日的现在,我又悄立在书桌旁,把手放进那熟悉的抽屉,将照片取出来,珍宝般小心翼翼地捧在手上,对着灯,第无数次仔细端详着她的笑,这次,我正烦躁,仔细“读”着她的笑,眉宇间的和蔼又在对我絮语:“学习紧张了,难免会烦躁,但你想过自己为什么会烦躁吗,是什么使你烦躁的?”我扪心自问:是什么使我烦躁的?于是眯着眼睛,在脑海中寻找让我烦躁的理由。
数学题?文言文?还是……还没等我想到第三种可能性,我的手尖上就留下些透明的闪着光辉的液体,那是什么?是飞溅的浪,是天上的琼浆玉液,还是我的泪?终于,我看着她的笑,落泪了。
忽然望见明月高悬,猛地想起苏轼的诗:“不应有恨,何事长向别时圆?……”明月啊明月,嫦娥啊嫦娥,你们对世人应该没有什么怨恨吧,可为什么总是要在诗人分别是圆月呢?
泪,悄悄的凝固在颊上,手尖上,衣襟上,我悄悄的躺在床上,带着对她的思念,沉睡了——沉睡了。于是,便梦吧,梦到在一起嬉笑的日子,梦到过去的种种,梦到她藏匿在如花笑靥里的教诲。
此时梦中的我,离她是近了,还是远了?
初一:周文丽
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